A leitura é um dos pilares da Educação, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, resolução CNE/CEB n° 5/2009)27, artigo 4°, a criança é um “Sujeito histórico, e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (BRASIL, 2009)

E partindo desta definição da criança embasamos nosso Projeto de Leitura anual, que perpassa pelos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação, adentrando em um mundo mágico, que amplia muitas áreas de desenvolvimento da criança: cognitivo, emocional, imaginário, dentre tantas outras titulações, que é a Leitura. Nossa intenção é proporcionar para nosso aluno a leitura diária e a interação, O projeto visa a leitura diária das crianças, começando no Infantil, para estimularmos natravés de iniciação com roda de leitura puxada pela Professora, com a intenção do estímulo e incentivo ao vocabulário, imaginação, interação social, desenvolvimento da leitura, dicção, dentre outros pontos chaves, proporcionados por este momento da leitura de um livro. A Professora vai ter acesso aos livros através da coleta do arsenal linguístico tanto no Colégio, por escolha dos Títulos escolhidos para cada faixa etária, como em conjunto com a Ciranda de livros dos alunos (estes serão comandados pela professora, com a escolha do aluno, através da chamada, que trará um título de casa, para apresentar aos amigos, este livro tem que ser uma obra literária infantil, sem temas utilizados com marketing visual Infantil, Peppa, Mickey, Luna…).

Diante da leit